de.wedoany.com-Bericht: Die walisische Geschäftseinheit von Morgan Sindall Construction hat bekannt gegeben, dass die Hauptarbeiten an der Einrichtung für sonderpädagogischen Förderbedarf an der Portfield School in Haverfordwest abgeschlossen sind. Das 25 Millionen Pfund teure Projekt ist darauf ausgelegt, im Betrieb CO2-neutral zu sein.
Um diesen Meilenstein zu würdigen, hielten Vertreter des Morgan Sindall-Projektteams und des Pembrokeshire County Council Reden und besichtigten die Baustelle. Das Projekt wurde über den South West Wales Regional Contractors Framework beschafft und in Zusammenarbeit mit dem Ingenieurbüro AtkinsRéalis umgesetzt. Die erste Phase konzentrierte sich auf die Sanierung und Erweiterung des bestehenden Gebäudes. Die eingeschossige Schule bietet speziell für Schüler mit zusätzlichem Förderbedarf konzipierte Fachräume, darunter Therapieräume, Sinnesräume, Physiotherapieräume und eine Haupthalle mit einem versenkbaren Trampolin. Im Außenbereich wurde ein neuer Multi-Use Games Area (MUGA) in einem kompakten Campus-Design für die Schüler geschaffen.
Die Gebäudestruktur besteht aus einem Stahlrahmen, der mit Mauerwerk und Vieo-Verkleidungen für eine höhere Haltbarkeit versehen ist. Das Projektteam wandelte einen ehemaligen Busbahnhof in einen speziellen Parkplatz mit über 100 Stellplätzen um, darunter 10 barrierefreie Parkplätze. In Bezug auf die Nachhaltigkeit erreicht die Schule durch die Integration von Solarzellen, Luftwärmepumpen, speziellen Wandkonstruktionen, leistungsstarker Stoffdämmung und energieeffizienter Beleuchtung eine Netto-Null-Kohlenstoffemission in der Betriebsphase.
Morgan Sindall führte gleichzeitig die „10 Tonnen Kohlenstoff-Herausforderung" (10 Tonne Carbon Challenge) durch, bei der das Projektteam mit Beratern und der Lieferkette zusammenarbeiten musste, um während der Bauphase mindestens 10 Tonnen Kohlenstoffemissionen zu reduzieren. Bisher hat diese Initiative tatsächlich 11,2 Tonnen CO2-Äquivalent (CO2e) eingespart und damit das ursprüngliche Ziel übertroffen. Um die Emissionsdaten über den gesamten Lebenszyklus zu verwalten und zu validieren, setzte das Unternehmen das firmeneigene Kohlenstoffberechnungs- und Bewertungstool CarboniCa ein.
Das Projekt erzielte einen erheblichen sozialen Wert vor Ort: 95 % des Lieferkettenbudgets wurden lokal ausgegeben, 86 % der Subunternehmer wurden vor Ort eingestellt. Um die nächste Generation von Baufachkräften zu fördern, beschäftigte das Baustellenteam zwei Hochschulabsolventen und nahm zwei Studenten des Pembrokeshire College für ein fünfwöchiges Praktikum auf. Morgan Sindall arbeitete außerdem mit dem Cyfle College zusammen, um für lokale Schüler interaktive Baustellenbesichtigungen zu organisieren und ihnen Karrieremöglichkeiten in der Branche aufzuzeigen.
Die zweite Bauphase soll Anfang 2027 abgeschlossen sein. In dieser Phase werden die alten Gebäude abgerissen, ein neues Gebäude für die Kurzzeitpflege errichtet und das Schulgebäude der Sixth Form (Oberstufe für sonderpädagogischen Förderbedarf) einer umfassenden Renovierung unterzogen. Die Entwicklung wurde durch den Erwerb des angrenzenden Grundstücks der Portfield School durch den Pembrokeshire Council ermöglicht, das nach dem Umzug der vorherigen Schule frei wurde. Diese Entwicklung ist die dritte große Zusammenarbeit zwischen Morgan Sindall und dem Pembrokeshire Council, nachdem zuvor die Haverfordwest High VC School und die Ysgol Gymraeg Bro Penfro erfolgreich übergeben wurden.
Robert Williams, Regionaldirektor von Morgan Sindall Construction für Wales, erklärte, dass die Übergabe der neuen Einrichtung für sonderpädagogischen Förderbedarf der Portfield School eine große Ehre sei. Dieser Meilenstein spiegele die enge Zusammenarbeit des Teams mit dem Pembrokeshire Council wider. Die neue Einrichtung werde den Schülern und Mitarbeitern eine hochwertige Lernumgebung bieten und nachhaltige Wirkung entfalten. Cllr Jon Harvey, Vorsitzender des Pembrokeshire Council, betonte, dass der Abschluss der ersten Phase für die Schule und die Gemeinde von großer Bedeutung sei. Die Schulleiterin Sarah Hartley fügte hinzu, dass die neue Einrichtung einen wichtigen Schritt darstelle, um sicherzustellen, dass jeder Schüler eine inklusive, unterstützende und motivierende Lernumgebung erhalte, und zeigte sich stolz auf den reibungslosen Übergang der Schüler sowie das Engagement des Mitarbeiterteams.
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